Matemáticas

Aquí tenéis un enlace para realizar actividades de repaso de matemáticas de todo el curso. Pinchar en esta dirección,  luego en matemáticas 1. E.S.O  http://ceiploreto.es

How much/ how many

http://www.vitutor.com/gramatica_inglesa/nouns/nouns_ej7.html

Repaso

Estadística

Reapaso fracciones

12. Expresa el resultado en forma de fracción y de número mixto: a) Si se reparten en partes iguales 7 barras de regaliz entre 5 niños, ¿cuánto regaliz le corresponde a cada uno? b) Se reparten 5 kg de moras en 4 bolsas de forma que las cuatro pesan lo mismo. ¿Cuántos kilos de moras hay en cada bolsa?

13. Contesta razonadamente a las siguientes preguntas ayudándote de algún ejemplo: a) Si al numerador y al denominador de una fracción se les suma la misma cantidad, ¿se obtiene una fracción equivalente? b) Si una fracción es equivalente a otra, y esta a su vez lo es con respecto a una tercera, ¿son equivalentes la primera y la tercera? c) ¿Existe una fracción equivalente a tres cuartos cuyo denominador sea 10? Razona tu respuesta. d) ¿Es cierto que el numerador y el denominador de una fracción tienen que ser primos para que la fracción sea irreducible?

14. De las actividades realizadas en una clase, la mitad se dedican a resolver ejercicios, 5 18 a problemas y el resto a teoría. ¿Qué fracción se dedica a resolver problemas y ejercicios? Calcula la fracción que representa la teoría.

15. De una tarta de aniversario, Jorge coge la cuarta parte, María coge la tercera parte de lo que queda y Carolina la mitad de lo que queda. ¿Qué fracción del total de la tarta coge cada uno? ¿Qué fracción de tarta sobra?

16. Un padre reparte su herencia entre sus 3 hijos: a Isabel le dio 1 7 del total, a Marina le dio 2 7 del total y a Roberto 8000 Euros. ¿Cuánto dinero fue repartido? ¿Qué cantidad le corresponde a cada hijo?

17. En una fiesta hay un montón de chucherías. Beatriz coge 2 7 y Fernando 3 8 . Al final quedaron para el resto 475 chucherías. ¿Qué fracción quedo para el resto? ¿Cuántas chucherías cogió Fernando? ¿Y Beatriz?

volúmenes y capacidades

1. Calcular el área, el volumen y la capacidad de todas las figuras.

VOCABULARY EXAM UNIT 5

VOCABULARY EXAM.

1    - LAVAR LOS PLATOS = DO THE WASHING UP

       - HACER LA COMIDA/CENA /DESAYUNO = MAKE THE LUNCH / DINNER / BREAKFAST

       - SACAR LA BASURA = PUT OUT THE RUBBISH

      -  LIMPIAR LAS VENTANAS = CLEAN THE WINDOWS

      -  ORDENAR LA SALA DE ESTAR = TIDY THE LIVING ROOM

6    -  PASAR LA ASPIRADORA = VACUUM THE CARPET

     -  HACER LA CAMA = MAKE THE BED

8  -  REGAR LAS PLANTAS = WATER THE PLANTS

9   -  HACER LA COLADA = DO THE WASHING

1   - ESCOBA = BROOM

1 -  BRUJA = WITCH

1   - CORAZÓN = HEART

1  - MAGO = WIZARD

1   - CEREBRO = BRAIN

1   - DECIR ADIOS CON LA MANO = WAVE GOODBYE

1   - FLAUTA TRAVESERA = FLUTE

1  - TROMPETA = TRUMPET

1   - CLARINETE = CLARINET

1   - GUITARRA = GUITAR

2  - VIOLÍN = VIOLIN

2   - PANDERETA = TAMBOURINE

2   - TAMBOR / TIMBALES = DRUMS

2   - XILÓFONO = XYLOPHONE

2   - PIANO =  PIANO

2   - TECLADO ELÉCTRICO = ELECTRONIC KEYBOARD

2   - ERHU = ERHU

2   - PIANO DE COLA = HARPSICHORD

2   - GONG = GONG

.   - ÓRGANO = ORGAN

3   - ARMÓNICA = HARMONICA

3   - FLAUTA DULCE = RECORDER

3   - MARACA = MARACA

3   - ARPA =  HARP

3   - BOQUILLA =REED

3  - MARTILLOS = HAMMERS